A nőnevelés történetének 19. és 20. századi epizódjait mutatja be a Kéri Katalin köré szerveződött több mint 10 éves múltra visszatekintő Pécsi Nőtörténeti Műhely tanulmánykötete. A neveléstörténeti kutatások nőtörténeti áttekintése, a középiskolai koedukáció és a nők pályaválasztásának problémái, a nők kereskedelmi és ipari szakképzése, a tanítónők életmódját megvilágító öltözködési szokások, a New York-i Schwimmer Rózsa-hagyaték és a 19. századi női naplók oktatástörténeti aspektusai, az 1860-as évek írónői és nőirodalma, az 1970-es és az 1980-as évek magyar tanterveinek nőneveléstörténeti elemzései egy-egy szín a nőnevelés- és női művelődéstörténet palettáján. Az új kutatásokban együttesen érvényesül a modern és a hagyományos történetírói szemlélet: egyszerre vannak jelen a diakrón és a szinkrón vizsgálatok. A kutatók nemcsak az eseménytörténetre fókuszálnak, forráskritikát, a kvantitatív elemzéseken túl kvalitatív módszereket alkalmaznak, térben és időben végeznek összehasonlító vizsgálatokat. E módszerekkel, új típusú források bevonásával és interdiszciplináris megközelítéssel (sajtótörténet, divattörténet, irodalomtörténet, művelődéstörténet) folyó kutatások új eredményekkel gazdagítják a nőnevelés, a nőtörténet és az emberiség történelméről alkotott ismereteinket.

Tartalom

Ács Marianna: Pécsi törekvések a nőtörténeti kutatások terén (Bevezető)
Kéri Katalin: Tendenciák és eredmények a nőnevelés-történet kutatásában
Rébay Magdolna: Középiskolai koedukáció - pró és kontra (1891-1944)
Sárai Szabó Katalin: A női pályaválasztás kérdése a 20. század első évtizedeiben
Nagy Adrienn: Flancos úrikisasszony-nevelő vagy kereskedelmi szakiskola
Vörös Katalin: Női hangok a Magyar Iparoktatásban az első világháború időszakában
Takács Zsuzsanna Mária: A tanítónők és a divat. „Dresszkód” a századfordulón
Czeferner Dóra: A New York-i Schwimmer Rózsa-hagyaték jelentősége a nőoktatás szempontjából
Maisch Patrícia: A lánynevelés lenyomatai 19. századi női naplókban
Auer Eszter: A „nőirodalom” az 1860-as években. Elvárások és reakciók. Nőkép és irodalom összefüggései
Szabó Hajnalka Piroska: Az 1970-es és az 1980-as évek magyar tanterveinek nőneveléstörténeti elemzése
Névmutató
A kötet szerzői és szerkesztői

Oldalszám: 197

Kiadási év: 2019